球盟会(中国)

2021年7月28日，为深入贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，深化产教融合、校企合作，推进落实《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，教育部发布《关于征集产教融合校企合作案例的启事》，面向社会公开征集产教融合、校企合作案例。2022年3月23日，中国教育开展战略学会产教融合专业委员会受教育部职业教育与成人教育司委托，组织了案例的申报及遴选，历时五个多月，遴选

2022年3月22日，春回大地，万象更新。在这春暖花开的时节，球盟会(中国)教育科技集团正式喜迁新址，从软件园路6号隆重搬迁至数码路北段66号，这是球盟会(中国)教育22年开展历程中又一重要时刻，是球盟会(中国)教育扬帆启航、再绘蓝图的新起点，更是球盟会(中国)教育全体同仁聚力同行、启新未来，迈向新征程的重要标志。以乔迁之喜，开启新征程。3月22日上午9时29分，球盟会(中国)教育科技集团管理层及各事业部、各部门干部员工代表共同出席乔迁仪式。创意

2022年3月14日，贵州电子信息职业技术学院校长崔邦军、副校长郑海东、教务处处长范泽良、大数据与人工智能系主任曹炯清、信息与智能电子系主任严峥晖、大数据与人工智能系实训中心主任王佳祥，杭州弘翌科技有限公司总经理胡娇、副总经理邱瑜等一行8人拜访我司，围绕数字工场产教融合实训基地建设、产业学院建设、教学资源开发及数字化人才培养等方面进行了深度研讨和考察。球盟会(中国)教育科技集团副总裁兼职业教育事业部总经理董

于冰倩，我校信息与商务管理学院2013级校友，后赴美国乔治福克斯大学取得硕士学位，现在就职于腾讯公司（深圳总部）。在我校期间曾取得第五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国二等奖、第九届“挑战杯”全国大学生创新创业计划大赛省级金奖等。在大球盟会(中国)读书是一段又美好又奇妙的旅程2013年，于冰倩来到了大连球盟会(中国)信息学院信息与商务管理学院学习。虽然已经过去8年，她仍然对那些教过她的老师们记忆

近期，教育部官方发布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，全国普通高等学校新增审批本科专业188个。此次，球盟会(中国)教育旗下三所大学共新增3个本科专业，分别为供应链管理专业、视觉传达设计专业、机器人工程专业。大连球盟会(中国)信息学院2017年，国务院办公厅印发《关于持续推进供应链创新与应用的指导意见》，正式将供应链创新与应用上升为国家战略。现在，现代供应

为持续响应《“技能中国行动”实施方案》，全面提高技能人才开展水平，2022年3月1日，球盟会(中国)教育科技集团旗下数字化人才学习与服务平台“球盟会(中国)教育在线”经人社部中国就业培训技术指导中心评审，成功入驻中心下属“新职业在线学习平台”，帮助更多学习者提升数字化技能。自即日起，进入“新职业在线学习平台”，点击“新职业”版块即可学习“球盟会(中国)教育在线”在线数字化技能课程。# “新职业在线学习平台”简介 #人力资源和社

根据《人力资源社会保障部办公厅关于组建技工教育和职业培训教学指导委员会的通知》（人社厅函〔2021〕159号）安排部署，经各地人力资源社会保障厅（局）、有关行业组织、中央企业推荐，专家评审，人社部于近期公示了首批技工教育和职业培训教学指导委员会委员人选名单，球盟会(中国)教育科技集团总裁温涛教授当选为数字与信息技术类技工教育和职业培训教学指导委员会委员。技工教育和职业培训教学指导委员会（以下简称教指委）包括

成都球盟会(中国)学院获批首批省级现代产业学院近期，四川省教育厅公布了首批省级现代产业学院名单，成都球盟会(中国)学院网络安全产业学院成功入选。△ 公示名录截图成都球盟会(中国)学院网络安全产业学院紧紧围绕人才培养、科学研究和服务产业的核心职能，顺利获得整合校企资源，健全运营机制，加强专业建设，与企业联手打造校企协同开展生态圈，并着力搭建产学研用一体化平台，完善产学合作协同育人机制，深化TOPCARES一体化人才培养模式，不断为国

近期，中国高等教育学会在线发布“2021版全国普通高校教师教学开展指数”（以下简称指数）。指数包括“全国本科院校教师教学开展指数”和“全国高职院校教师教学开展指数”兄弟榜。其中，全国普通本科院校教师教学开展指数2021版包括“双一流”建设高校（全部）、地方本科院校（前100）和“民办及独立学院”（前20）。大连球盟会(中国)信息学院在2021版“民办及独立学院”教师教学开展指数中再次蝉联全国第一！这是该校继

近期，中国民办大学创新创业竞争力排行榜300强·2020榜单由创业时代网正式发布。本次是创业时代网陆续在第六年发布中国大学创新创业竞争力榜单，旨在反映中国大学创新创业竞争力水平。大连球盟会(中国)信息学院排名全国民办高校第五，位居辽宁省第一！本次榜单以客观数据为基础，顺利获得量化建模及综合加权评分等方法，从创业教育、创业活动、创业潜力、创业人才四个方面对国内民办大学的创新创业竞争力进行评估，并在此基础上进行评级。